Группа № 11 Archive

Уважаемые родители (законные представители)! Ваши воспитатели в данное время находятся в отпуске. Задания для Ваших детей вы сможете найти в группе № 10. Заранее благодарим за понимание!!!

  Лепка «Подсолнух»

                                                         Лепка (четверг) Цели и задачи. Учить детей создавать образ подсолнуха на основе незавершённой композиции (силуэта подсолнуха). Продолжать учить элементам рельефного изображения из пластилина – отщипывать маленькие кусочки пластилина чёрного цвета, скатывать их между ладонями, прикладывать к силуэту подсолнуха и расплющивать пальцем сверху. Развивать чувство цвета, тактильные ощущения, мелкую моторику. Оборудование:  заготовка из бумаги — подсолнух,

Лепка (четверг) Цель:  Учить детей передавать форму морской звезды, пропорциональное соотношение частей; лепить мелкие детали; плотно скреплять части; создавать устойчивую форму; закреплять знакомые способы лепки. Задачи:  Совершенствовать умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность, делить целое на части, соединять элементы между собой. Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать аккуратность

Развитие речи

Развитие речи (вторник) Цель:  закрепить представления о подводных обитателях. Задачи:  1)Сформировать у детей представления о морских обитателях; 2)Совершенствовать навыки речевого общения; 3)Развивать творчество, воображение, фантазию; 4)Формировать навыки поисковой деятельности; 5)Развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу;  6)Воспитывать бережное отношение к природе. Материалы: аудиозапись «Звуки моря», картинка с морским дном и его обитателях, презинтация Ход занятия:  1) Морская

Рисование (понедельник)   Тема: «Мир вокруг нас. Морские обитатели»

Задания для родителей и детей 11 группы  1)Рисование (понедельник)   Тема: «Мир вокруг нас. Морские обитатели»   Цель:  Нарисовать осьминожка, используя трафарет   Задачи:       * Познакомить детей с трафаретом и способом рисования с его помощью; * Развивать навыки работы тычком; * Закреплять знание детьми основных цветов; * Воспитывать аккуратность при работе с трафаретом Оборудование:  гуашь, кисточка,

Лепка «Веточка вербы»

Лепка (четверг) Цель -Учить детей создавать техникой барельефной лепки изображение почки вербы. Познакомить с изображением и строением веточки вербы. -Воспитывать интерес к природе.   Оборудование: Образцы работ, пластилин, лист цветного картона, доска для лепки, стеки. Ход занятия: Нам для работы потребуется пластилин, из которого мы будем лепить веточку. Возьмите пожалуйста пластилин коричневого цвета. Отщипните небольшой кусочек, сомните

Окружающий мир

Окружающий мир (среда) Цели:  Дать представление о времени года «весне». Развитие речи и эмоциональной сферы детей. Задачи: 1. Формировать умение сравнивать времена года, отмечать характерные признаки. 2. Развивать цветовое восприятие: осень – желтая, зима – белая, весна – зеленая. 3. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям. Ход занятия:  Задание 1. Рассмотри

Речевое развитие (вторник)

Речевое развитие (вторник) Цель: закрепить знания детей о времени года «весна»; закрепить умение выделять признаки весны; продолжать развивать связную речь детей, мышление, память; воспитывать интерес к окружающему миру и изменениям, происходящим в нем   Оборудование: предметные и сюжетные картинки, характеризующие разные времена года, готовый материал Ход задания: 1) Чтение стихотворения Весенние месяцы У весны веселый старт На пороге

Понедельник. Рисование, тема «ВЕСНА»

Рисование (понедельник) Тема: «Весна»   Цель: развитие творческого воображения   Задачи: уточнить представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе весной; продолжить знакомить с нетрадиционным видом изображения в изодеятельности (рисование ватными палочками); развивать творческое воображение, мышление, творческие способности; воспитывать бережное отношение к природе, интерес к рисованию, аккуратность.   Оборудование:  альбомный лист, трафарет, гуашь, ватные палочки, стаканчик с водой, салфетки. Пример: Итог

Сказка «Звездочка Алида»

Сказка «Звездочка Алида» Автор: Ирис Ревю   Цель: Познакомить ребенка с литературным произведением. Материал: текст сказки   В некотором царстве, в Космическом государстве, жила-была звёздочка по имени Алида. Среди сестричек-звёзд она слыла самой любопытной, любознательной и весёлой. И была у звёздочки мечта: хоть одним глазком взглянуть на планету Земля. Алида слышала о том, что есть